Văn 6 Soạn bài luyện tập kể chuyện tưởng tượng

Soạn bài luyện tập kể chuyện tưởng tượng

I. Mục đích yêu cầu

- Tập giải quyết một số đề bài tưởng tượng sáng tạo.

- Chú trọng khâu học sinh có thể tự làm dàn bài cho đề tài tưởng tượng vào thực hành luyện tập.

Trọng tâm: học sinh biết vận dụng cách kể chuyện tưởng tượng vào thực hành luyện tập.

II. Tiến trình bài dạy.

1. Ổn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra bài chuẩn bị ở nhà của học sinh.

3. Bài mới.

4. Luyện tập.

Tiến trình bài giảng

Phần ghi bảng

1.      Giáo viên mời học sinh đọc đề bài luyện tập trang 128 -> GV chép đề bài lên bảng.

-          GV gợi ý, hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.

[?] Em hãy cho biết chủ đề của truyện em sẽ kể?

[?] Nếu lấy móc thời gian hiện tại, với yêu cầu của đề thì việc kể lại của em có thực hay không trong thực tế? Vậy kể lại truyện này thuộc kiểu bài nào?

[?] Nhân vật kể lại truyện là ai? Đó là ngôi thứ mấy?

-  GV gợi ý, hướng dẫn HS làm dàn ý.

[?] Em hãy tưởng tượng trong phần thân bài sẽ có những ý gì?

(Khi chuẩn bị đến thăm trường, tâm trạng em ra sao? Gặp lai trường cũ em thấy có gì đổi thay không? Thử tưởng tượng lại buổi trò truyện giữa em và thầy cô cũ sẽ là những gì?)

[?] Phần kết bài em sẽ làm gì?

I.                    Đề bài luyện tập

Đề: Kể chuyện 10 năm sau em về thăm trường.

A.     Tìm hiểu bài

- Chủ đề: chuyến thăm trường sau 10 năm xa cách.

- Kiểu bài: kể chuyện tưởng tượng.

- Nhân vật kể: em (ngôi thứ nhất).

B. Dàn ý

1. Mở bài: lí do em về thăm trường sau 10 năm xa cách (nhân dịp nào: lễ khai giảng? Lễ 20/11…)

2. Thân bài.

- Chuẩn bị đến thăm trường (miêu tả tâm trạng: bồn chồn, náo nức…)

- Đến thăm trường:

+ Quang cảnh chung của trường (có gì thay đổi? Những gì còn lưu lại)

+ Gặp thầy cô, bạn bè cũ (nếu có).

Trò chuyện, hỏi han, tâm sự, nhắc lại những kỉ niệm cũ.

3. Kết bài: chia tay với trường, với thầy cô… cảm xúc.

2. GV chuyển ý, kết thúc phần 1, chuyển sang phần 2: đề bài bổ sung.

= > GV mời HS đọc đề a trang 140.

Tương tự như các bước đã làm ở đề bài luyện tập, GV sẽ gợi ý, hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.

[?] Chủ đề của truyện sẽ kể là gì?

(Tình cảm giữa em và đồ vật – hay con vật)

[?] Em sẽ chọn đồ vật (con vật) nào vào vai nhân vật kể?

[?] Khi xây dựng một câu chuyện mà trong khi đó nhân vật là một con vật (đồ vật) thì em sử dụng cách kể như thế nào? (nhân cách hóa)

[?] Khi đã xác định được chủ đề, nhân vật, cách kể: bây giờ em hãy tự lập dàn ý theo đề bài trong SGK.

GV mời 1 HS lên bảng làm, cả lớp cùng làm vào nháp.

(HS có thể có những dàn ý với những sự việc, diễn biến… khác hơn, GV tùy theo bài làm của HS mà sửa chữa, hướng dẫn).

II. Đề bài bổ sung.

Đề A: Sách giáo khoa trang 140.

Dàn ý

A. Mở bài

- Đồ vật (con vật) tự giới thiệu mình.

- Đồ vật (con vật) giới thiệu về tình cảm giữa mình và người chủ.

B. Thân bài     

- Lí do đồ vật (con trâu) trở thành vật sỡ hữu của người chủ.

- Tình cảm ban đầu giữa đồ vật (con vật) và người chủ.

- Những kỉ niệm vui, buồn khó quên của hai người.

- Tình cảm lúc sau (nếu có sự thay đổi trong tình cảm người chủ) lí do sự thay đổi.

 C. Kết bài

Suy nghĩ, cảm xúc của đồ vật (con vật) đó.

GV mời HS đọc đề b trang 140

Tương tự, GV sẽ gợi ý, hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài. (GV cần định hướng cho HS rõ: nhân vật trong truyện cổ tích hay truyền thuyết có rất nhiều loại: thiện có, ác có, thông minh có…

Do đó HS cần phải lựa chọn nhân vật nào mà mình yêu thích để kể thì mới đúng theo yêu cầu của đề bài).

[?] Chủ đề truyện? (cuộc gặp gỡ, trò chuyện thú vị với nhân vật cổ tích).

[?] Nhân vật được chọn là ai? (nhân vật được yêu thích trong truyện cổ tích hay truyền thống).

[ ?] Nhân vật kể lại truyện sẽ là ai ? (em)

[ ?] Đó là ngôi thứ mấy ? (ngôi thứ nhất)

Đề B : Sách giáo khoa trang 140.

Dàn ý.

A. Mở bài:

- Giới thiệu không gian, thời gian của buổi gặp gỡ.

- Xây dựng tình huống gặp nhân vật trong truyện (nằm mơ? Tưởng tượng?...)

B. Thân bài: cuộc trò chuyện thú vị.

- Hỏi han.

- Trao đổi suy nghĩ, thắc mắc (nếu có)… của mình.

C. Kết bài.

Bày tỏ tình cảm đối với nhân vật đó.

Dựa vào các dàn bài vừa được lập, HS lên kể chuyện.

5. Dặn dò.

Làm các bài tập còn lại: c, d trang 140.

Tập kể lại chuyện theo đề bài đã cho.

Từ Khóa

những bài văn kể chuyện tưởng tượng lớp 6,lập dàn ý kể chuyện tưởng tượng,tiết 53 kể chuyện tưởng tượng lớp 6,kể chuyện tưởng tượng sơn tinh thủy tinh,kể chuyện tưởng tượng ngữ văn 6,nhung bai van hay ve ke chuyen tuong tuong lop 6,

Tác giả: Lê Văn Toàn
25-09-2016
Note Nếu bạn có bất cứ thắc mắc gì về bài viết này. hãy để lại bình luận. Quan quản trị sẽ trả lời lại bạn ngay lập tức.

Đánh Giá


Cùng Tác Giả.

Những loại hoa mang lại vận may cho nhà ở
Các giải pháp phong thủy cổ điển sử dụng hoa với ý nghĩa bổ trợ nguồn khí tốt cho ngôi nhà và gia chủ.
Bố trí giường ngủ theo mệnh
Theo những nguyên tắc về Phong-thủy áp dụng trong thuật kiến trúc và nghệ thuật sắp xếp nội thất, “mệnh Đông tứ” nên ngủ ở “giường Đông tứ”, còn “mệnh Tây tứ” thì nên ngủ ở “giường Tây tứ”.
Văn lớp 9 Soạn bài tổng kết về ngữ pháp
Hướng dẫn Soạn bài tổng kết về ngữ pháp của chương trình văn học lớp 9. Giúp cho các em học tốt môn ngữ văn của mình cũng như các quý phụ huynh tham khảo để giản dạy cho các em.
Nguyên tắc phong thủy cho từng góc phòng
Với mỗi khu vực khác nhau sẽ có những nguyên tắc phong thủy cơ bản giúp cuộc sống của bạn dễ chịu và thuận lợi hơn.
Cây cối um tùm trên ban công không tốt cho vượng khí
Ban công nhà bạn sẽ đẹp và xanh mát hơn với những giàn cây xanh hoặc hoa. Nhưng theo phong thủy, nếu lượng cây cối ở vị trí này quá um tùm sẽ làm giảm đi lượng ánh sáng vào phòng, không tốt cho vượng khí của căn nhà.
Màu sơn nhà đem lại vận may cho gia chủ
Chắc hẳn ai cũng muốn trong ngôi nhà có màu sắc mà mình yêu thích. Chính vì vậy mà nhiều gia chủ đã mắc phải sai lầm khi lựa chọn màu sơn nhà theo sở thích của họ.
Thiết kế nhà ống theo khoa học phong thủy
Tùy theo chiều dài và chiều cao của nhà mà quyết định số lượng cũng như kích thước giếng trời, tối thiểu cũng phải có một giếng trời giữa và một giếng trời sau.
Văn lớp 10 Soạn bài ca dao hài hước
Hướng dẫn Soạn bài ca dao hài hước của chương trình văn học lớp 10. Giúp cho các em học tốt môn ngữ văn của mình cũng như các quý phụ huynh tham khảo để giảng dạy cho các em.
Văn học 11 Phân tích thái độ của Huấn Cao với viên quản ngục trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
Hướng dẫn Phân tích thái độ của Huấn Cao với viên quản ngục trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân của chương trình văn học lớp 11. Giúp cho các em học tốt môn ngữ văn của mình cũng như các quý phụ huynh tham khảo để giảng dạy cho các em.
Miêu tả cô giáo đang say sưa giảng bài trên lớp
Tổng hợp các bài văn mẫu lớp 6 về chủ đề miêu tả cô giáo đang giảng bài say sưa trên lớp hoặc miêu tả về cô giáo

Chúng tôiĐiều khoảnHỏi đápKiếm tiền