Văn 6 Soạn bài luyện tập kể chuyện tưởng tượng

Soạn bài luyện tập kể chuyện tưởng tượng

I. Mục đích yêu cầu

- Tập giải quyết một số đề bài tưởng tượng sáng tạo.

- Chú trọng khâu học sinh có thể tự làm dàn bài cho đề tài tưởng tượng vào thực hành luyện tập.

Trọng tâm: học sinh biết vận dụng cách kể chuyện tưởng tượng vào thực hành luyện tập.

II. Tiến trình bài dạy.

1. Ổn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra bài chuẩn bị ở nhà của học sinh.

3. Bài mới.

4. Luyện tập.

Tiến trình bài giảng

Phần ghi bảng

1.      Giáo viên mời học sinh đọc đề bài luyện tập trang 128 -> GV chép đề bài lên bảng.

-          GV gợi ý, hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.

[?] Em hãy cho biết chủ đề của truyện em sẽ kể?

[?] Nếu lấy móc thời gian hiện tại, với yêu cầu của đề thì việc kể lại của em có thực hay không trong thực tế? Vậy kể lại truyện này thuộc kiểu bài nào?

[?] Nhân vật kể lại truyện là ai? Đó là ngôi thứ mấy?

-  GV gợi ý, hướng dẫn HS làm dàn ý.

[?] Em hãy tưởng tượng trong phần thân bài sẽ có những ý gì?

(Khi chuẩn bị đến thăm trường, tâm trạng em ra sao? Gặp lai trường cũ em thấy có gì đổi thay không? Thử tưởng tượng lại buổi trò truyện giữa em và thầy cô cũ sẽ là những gì?)

[?] Phần kết bài em sẽ làm gì?

I.                    Đề bài luyện tập

Đề: Kể chuyện 10 năm sau em về thăm trường.

A.     Tìm hiểu bài

- Chủ đề: chuyến thăm trường sau 10 năm xa cách.

- Kiểu bài: kể chuyện tưởng tượng.

- Nhân vật kể: em (ngôi thứ nhất).

B. Dàn ý

1. Mở bài: lí do em về thăm trường sau 10 năm xa cách (nhân dịp nào: lễ khai giảng? Lễ 20/11…)

2. Thân bài.

- Chuẩn bị đến thăm trường (miêu tả tâm trạng: bồn chồn, náo nức…)

- Đến thăm trường:

+ Quang cảnh chung của trường (có gì thay đổi? Những gì còn lưu lại)

+ Gặp thầy cô, bạn bè cũ (nếu có).

Trò chuyện, hỏi han, tâm sự, nhắc lại những kỉ niệm cũ.

3. Kết bài: chia tay với trường, với thầy cô… cảm xúc.

2. GV chuyển ý, kết thúc phần 1, chuyển sang phần 2: đề bài bổ sung.

= > GV mời HS đọc đề a trang 140.

Tương tự như các bước đã làm ở đề bài luyện tập, GV sẽ gợi ý, hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.

[?] Chủ đề của truyện sẽ kể là gì?

(Tình cảm giữa em và đồ vật – hay con vật)

[?] Em sẽ chọn đồ vật (con vật) nào vào vai nhân vật kể?

[?] Khi xây dựng một câu chuyện mà trong khi đó nhân vật là một con vật (đồ vật) thì em sử dụng cách kể như thế nào? (nhân cách hóa)

[?] Khi đã xác định được chủ đề, nhân vật, cách kể: bây giờ em hãy tự lập dàn ý theo đề bài trong SGK.

GV mời 1 HS lên bảng làm, cả lớp cùng làm vào nháp.

(HS có thể có những dàn ý với những sự việc, diễn biến… khác hơn, GV tùy theo bài làm của HS mà sửa chữa, hướng dẫn).

II. Đề bài bổ sung.

Đề A: Sách giáo khoa trang 140.

Dàn ý

A. Mở bài

- Đồ vật (con vật) tự giới thiệu mình.

- Đồ vật (con vật) giới thiệu về tình cảm giữa mình và người chủ.

B. Thân bài     

- Lí do đồ vật (con trâu) trở thành vật sỡ hữu của người chủ.

- Tình cảm ban đầu giữa đồ vật (con vật) và người chủ.

- Những kỉ niệm vui, buồn khó quên của hai người.

- Tình cảm lúc sau (nếu có sự thay đổi trong tình cảm người chủ) lí do sự thay đổi.

 C. Kết bài

Suy nghĩ, cảm xúc của đồ vật (con vật) đó.

GV mời HS đọc đề b trang 140

Tương tự, GV sẽ gợi ý, hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài. (GV cần định hướng cho HS rõ: nhân vật trong truyện cổ tích hay truyền thuyết có rất nhiều loại: thiện có, ác có, thông minh có…

Do đó HS cần phải lựa chọn nhân vật nào mà mình yêu thích để kể thì mới đúng theo yêu cầu của đề bài).

[?] Chủ đề truyện? (cuộc gặp gỡ, trò chuyện thú vị với nhân vật cổ tích).

[?] Nhân vật được chọn là ai? (nhân vật được yêu thích trong truyện cổ tích hay truyền thống).

[ ?] Nhân vật kể lại truyện sẽ là ai ? (em)

[ ?] Đó là ngôi thứ mấy ? (ngôi thứ nhất)

Đề B : Sách giáo khoa trang 140.

Dàn ý.

A. Mở bài:

- Giới thiệu không gian, thời gian của buổi gặp gỡ.

- Xây dựng tình huống gặp nhân vật trong truyện (nằm mơ? Tưởng tượng?...)

B. Thân bài: cuộc trò chuyện thú vị.

- Hỏi han.

- Trao đổi suy nghĩ, thắc mắc (nếu có)… của mình.

C. Kết bài.

Bày tỏ tình cảm đối với nhân vật đó.

Dựa vào các dàn bài vừa được lập, HS lên kể chuyện.

5. Dặn dò.

Làm các bài tập còn lại: c, d trang 140.

Tập kể lại chuyện theo đề bài đã cho.

Từ Khóa

những bài văn kể chuyện tưởng tượng lớp 6,lập dàn ý kể chuyện tưởng tượng,tiết 53 kể chuyện tưởng tượng lớp 6,kể chuyện tưởng tượng sơn tinh thủy tinh,kể chuyện tưởng tượng ngữ văn 6,nhung bai van hay ve ke chuyen tuong tuong lop 6,

Tác giả: Lê Văn Toàn
25-09-2016
Note Nếu bạn có bất cứ thắc mắc gì về bài viết này. hãy để lại bình luận. Quan quản trị sẽ trả lời lại bạn ngay lập tức.

Đánh Giá


Cùng Tác Giả.

8 Quan điểm quan trọng trong phong thủy phòng tắm
Phòng tắm giữ vai trò rất quan trọng đối với sức khỏe và tinh thần bạn tuy nó không phải là vị trí chủ đạo của ngôi nhà.
Phương vị bàn làm việc của 12 sinh tiêu
Bàn phải hướng ra cửa: người xưa khi chọn phòng làm việc đã xem xét kỹ phương và vị hợp với tuổi của mình trước đó. Do vậy khi bày đặt bàn làm việc luôn hướng ra cửa, nhưng không đối diện với cửa ra vào.
Màu sắc phòng ngủ cần phải hài hòa, dịu mắt
Phòng ngủ là nơi dùng để nghỉ ngơi, vì vậy nên điều hòa màu sắc sao cho hài hòa, dịu mắt là chính, khiến cho thần kinh được thư giãn dễ ngủ.
Chọn hướng tốt đón khí lành cho ban công
Ban công hướng Bắc rõ ràng là bất lợi, bởi mùa đông hứng gió lạnh, sẽ ảnh hưởng tới tình cảm của người, nếu thiết bị chống rét trong nhà không đủ sẽ ảnh hưởng rất lớn tới sức khỏe mọi người trong nhà.
Chọn vị trí đặt bếp hợp phong thủy
Theo quan niệm của người phương Đông, khu vực đặt bếp quyết định đến sự thành bại của gia chủ chứ không chỉ đơn thuần là một nơi để nấu nướng. Trong nhà bếp, các chuyên gia phong thủy cũng chú ý nhất đến vị trí của hỏa lò và chỗ chuẩn bị đồ nấu nướng.
Đặt giường ngủ tương xứng với mệnh gia chủ
Giường ngủ là nơi dùng để nghỉ ngơi và nằm ngủ, cho nên cần sắp đặt sao cho hợp với phương vị của mình có vậy mới nghỉ ngơi thư thái và ngủ ngon giấc, sau khi thức dậy thấy tinh thần khoan khoái dễ chịu. đây là nguyên nhân phong thủy học coi trọng “mệnh, giường tương xứng”.
Lưu ý phong thủy khi dựng tường rào
Quan niệm của phong thủy học cho rằng, nhà ở tốt nhất là hình vuông, tường rào quanh nhà đường tròn hoặc chữ chi, mang ý nghĩa “trời tròn đất vuông”, thể hiện sự hòa hợp giữa con người và trời đất.
Cách làm mái nhà ống đem lại may mắn
Đối với nhiều nhà hiện đại, ngoài nhà mái bằng của nhà ống, chủ nhà muốn xây dựng thêm mái, cất nóc phía trên nhằm mục đích giảm nóng, làm đẹp.
Kiêng kị đặt những vật linh tinh như dao kéo lên bàn thờ
Bàn thờ không được đối diện với lò, bếp, kể cả hướng lệch sang bên cũng không tốt. Nếu không còn vị trí nào khác để đặt ban thờ thì nên lấy bình phong che lại.
Văn 7 Soạn bài từ trái nghĩa
Hướng dẫn Soạn bài từ trái nghĩa của chương trình văn học lớp 7. Giúp cho các em học tốt môn ngữ văn của mình cũng như các quý phụ huynh tham khảo để giản dạy cho các em.

Chúng tôiĐiều khoảnHỏi đápKiếm tiền