Văn 7 Soạn bài bố cục của văn bản lớp 7

Hướng dẫn Soạn bài bố cục của văn bản lớp 7 của chương trình văn học lớp 7. Giúp cho các em học tốt môn ngữ văn của mình cũng như các quý phụ huynh tham khảo để giản dạy cho các em.

Soạn bài bố cục của văn bản

I. Hướng dẫn tìm hiểu câu hỏi

1. Bố cục văn bản

Đọc văn bản ’’Người thầy đạo cao, đức trọng’’.

a. Văn bản trên gồm có 3 phần :

- Phần một (từ đầu đến … danh lợi) – Mở bài : Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An.

- Phần hai (từ học trò … vào thăm) – Thân bài : Chứng minh thầy giáo Chu Văn An là thầy giáo giỏi, tính tình cứng cỏi.

- Phần ba (còn lại) – Kết bài : Niềm tiếc thương và sự tôn kính thầy giáo Chú Văn An.

b. Mối quan hệ giữa các phần.

- Phần mở bài (phần một) nêu ý khái quát làm luận đề cho toàn văn bản : Chu Văn An là thầy giáo giỏi, tính tình cứng cỏi không màng danh lợi.

- Thân bài (phần hai) triển khai luận đề, có hai luận điểm chính.

+ Luận điểm một : Nổi tiếng là thầy giáo giỏi.

+ Luận điểm hai : Nổi tiếng là cứng cỏi.

- Phần kết bài (phần ba) kết thúc luận đề - ý kết luận dựa trên cơ sở luận điểm đã trình bày ở phần thân bài: ’’vì giỏi, tình tình cứng cỏi mà mọi người tiếc thương khi ông mất’’.

2. Cách bố trí, sắp xếp nội dung phần thân bài của văn bản

a. Phần Thân bài của văn bản Tôi đi học :

- Gồm có các sự kiện sau : Trời cuối thu, lá rụng, các em nhỏ đến trường, hồi ức về tâm trạng của nhân vật tôi : Trên đường đi, khi đến sân trường, khi nghe thầy giáo đọc tên, khi vào lớp học.

- Các sự kiện được sắp xếp theo trình tự thời gian (hiện tại - > quá khứ) và không quan từ trên con đường làng - > vào lớp học.

b. Phần Thân bài của văn bản Trong lòng mẹ.

- Gồm có hai sự kiện : sự kiện người cô gọi đến nói chuyện và sự kiện người mẹ trở về.

- Hai sự kiện này sắp xếp theo trình tự thời gian trước và sau ngày giỗ đầu người cha của cậu bé Hồng.

- Diễn biến tâm trạng của cậu bé từ đau đớn uất ức mong nhớ khi nói chuyện với người cô chuyển sang sung sướng, hạnh phúc rạo rực say mê (khi được gặp lại mẹ).

c. Khi tả người, vật, phong cảnh… ta sẽ lần lượt miêu tả theo thứ tự : từ xa đến gần, từ ngoài vào trong, từ cao xuống thấp, từ ngoại hình đến nội tâm…

Ví dụ : Cảnh Động Phong Nha được miêu tả theo thứ tự từ xa tới gần, từ ngoài vào trong. Cảnh Sông nước Cà Mau miêu tả theo thứ tự từ hẹp đến rộng và từ dưới sông lên hai bờ sông.

d. Phần Thân bài của văn bản Người thầy đạo cao đức trọng.

- Gồm có hai đoạn, mỗi đoạn thể hiện một khía cạnh của vấn đề.

- Đoạn thứ nhất người thầy đạo cao (thầy giáo giỏi). Đoạn thứ hai người thầy đức trọng (cứng cỏi không màng danh lợi).

II. Luyện tập.

Câu 1.

a. Đọc đoạn văn Đất rừng phương Nam của Đoàn Giỏi.

- Cách trình bày ý của đoạn văn trên theo trình tự từ xa đến gần rồi lại lùi ra xa, theo điểm quan sát của một người đứng ở trên chiếc thuyền đang trôi dọc trên sông.

- Đoạn văn gồm có 4 ý :

+ Ý một (đoạn đầu tiên) : cảnh đàn chim khi mới nhìn thấy (từ xa).

+ Ý hai (đoạn hai) : tả cảnh đàn chim đậu trong vườn cây ở trên cao (khi đến gần).

+ Ý ba (đoạn ba) : cảnh đàn chim đậu trong vườn cây ở dưới thấp (đến tận nơi).

+ Ý bốn (đoạn bốn) : cảnh đàn chim khi thuyền đã đi xa (cảnh lùi dần).

b. Đọc đoạn văn Vời vợi Ba Vì của Võ Văn Trực.

- Đoạn văn tả cảnh Ba Vì theo trình tự thời gian : sáng – chiều – tối. Sự biến ảo lạ lùng của Ba Vì trong từng giờ, từng ngày.

- Gồm có ba ý :

+ Ý một (Thời tiết đến hòn ngọc bích) : Cảnh Ba Vì buổi sáng sớm.

+ Ý hai (tiếp đến chân trời rực rỡ) : Cảnh Ba Vì lúc chiều về.

+ Ý ba (còn lại) : Cảnh trăng lên lúc buổi tối.

c. Đọc đoạn văn Sức sống của dân Việt Nam trong ca dao và cổ tích của Nguyễn Đình Thi.

- Đoạn văn nói về sức sống của dân tộc Việt Nam qua trí tưởng tượng.

- Gồm 2 ý :

+ Ý một (từ đầu đến đáng ưu uất) : Thể hiện trí tưởng tượng tìm cách chữa lại  đau thương cho những người anh hùng bậc trung nghĩa.

+ Ý hai (còn lại) : Lẫy dẫn chứng về cuộc đời Hai Bà Trưng và Phù Đổng Thiên Vương để minh họa làm sáng tỏ cho ý trên.

Câu 2. Văn bản Trong lòng mẹ thể hiện những tình cảm yêu thương cháy bỏng của cậu bé Hồng đối với người mẹ bất hạnh, dựa trên chủ đề đó chúng ta có thể sắp xếp các ý trong bài văn như sau :

- Phản ứng tâm lí của cậu bé Hồng trước những lời xúc phạm của người cô đối với mẹ.

- Cảm giác sung sướng hạnh phúc rạo rực ngây ngất của cậu bé Hồng khi được gặp lại mẹ, được nằm trong lòng mẹ.

Câu 3. Hệ thống ý của bạn được sắp xếp.

a. Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ.

- Các vị lãnh tụ bôn ba tìm đường cứu nước

- Những người thường xuyên chịu khó hòa mình vào đời sống sẽ nắm chắc tình hình, học hỏi được nhiều điều bổ ích.

- Trong thời kì đổi mới, nhờ giao lưu với nước ngoài, ta học tập được công nghệ tiên tiến của thế giới.

b. Giải thích câu tục ngữ.

- Nghĩa đen và nghĩa bóng của vế ’’đi một ngày đàng’’.

- Nghĩa đen và nghĩa bóng của vế ’’học một sàng khôn’’.

+ Sự sắp xếp như trên là không hợp lí : bởi vì thông thường trước khi muốn chứng minh một vấn đề nào đó trước hết ta phải giải thích cho người đọc hiểu hết các khái niệm trước đã thì phần chứng minh mới có giá trị, bài làm mới chặt chẽ logic.

+ Ta sắp xếp lại bằng cách chuyển ý (b) lên trước, ý (a) xuống dưới.

Từ Khóa

soạn bài mạch lạc trong văn bản,soạn bài bố cục trong văn bản lớp 7 tập 1,bố cục trong văn bản là gì,bố cục trong văn bản violet,bố cục trong văn bản-thu vien bai giang,soạn bài bố cục trong văn bản tuthienbao,bố cục trong văn bản ngữ văn 7 luyện tập,giáo án ngữ văn 7 bài bố cục trong văn bản,

Tác giả: Lê Văn Toàn
25-09-2016
Note Nếu bạn có bất cứ thắc mắc gì về bài viết này. hãy để lại bình luận. Quan quản trị sẽ trả lời lại bạn ngay lập tức.

Đánh Giá


Cùng Tác Giả.

Những lưu ý phong thủy khi thiết kế phòng ngủ
Một phần ba cuộc đời của con người là giấc ngủ. Vậy nên phòng ngủ cũng là một nơi quan trọng trong ngôi nhà và đó chính là lý do con người ngày càng chú ý đầu tư thiết kế cho phòng ngủ.
Mẹo phong thủy cho không gian phòng cưới hoàn hảo
Sử dụng thuật Phong Thủy một cách đơn giản và hiệu quả để biến phòng ngủ của đôi bạn thành thiên đường của tình yêu
Văn lớp 10 Soạn bài truyện kiều
Hướng dẫn Soạn bài truyện kiều của chương trình văn học lớp 10. Giúp cho các em học tốt môn ngữ văn của mình cũng như các quý phụ huynh tham khảo để giảng dạy cho các em.
Văn lớp 9 Soạn bài chuyện người con gái Nam Xương
Hướng dẫn Soạn bài chuyện người con gái Nam Xương của chương trình văn học lớp 9. Giúp cho các em học tốt môn ngữ văn của mình cũng như các quý phụ huynh tham khảo để giản dạy cho các em.
Cách sắp xếp đồ dùng nhà bếp hợp phong thủy
Bếp là nơi tích tụ nhiều năng lượng dương của gia đình. Nó còn biểu hiện cho sự ấm no, đầy đủ. Do đó, việc hiểu và sắp đặt các đồ dùng trong gian bếp theo phong thủy rất quan trọng.
Những lưu ý phong thủy khi trang trí tượng Phật trong nhà
Hiện nay, có rất nhiều nhà thiết kế và gia chủ thích có tượng Phật để bài trí không gian của mình. Không gian đặt tượng phật có thể là quán cafe hay nhà ở.
Hãy miêu tả con đường từ nhà đến trường.
"Con đường đến trường" - cái tên nghe sao quen quá. Chẳng phải ngày nào chún ta cũng dạo bước trên nó để đến trường hay sao? Vậy mà trong chúng ta, mấy ai đã quan tâm đến nó? Phải chăng vì nó đã quá quen. Bạn hãy thử, hãy thử một lần say ngắm. Chắc chắn bạn sẽ khẳng định rằng: nó có nhiều điểm thú vị vô cùng.
Văn học 11 Soạn bài luyện tập thao thác lập luận bác bỏ tiếp theo
Hướng dẫn Soạn bài luyện tập thao thác lập luận bác bỏ tiếp theo của chương trình văn học lớp 11. Giúp cho các em học tốt môn ngữ văn của mình cũng như các quý phụ huynh tham khảo để giảng dạy cho các em.
Chọn vị trí đặt tủ lạnh và lò vi sóng đúng phong thủy
Trong phong thủy, tủ lạnh còn được gọi là “Tài khố” (kho của). Do vậy, nếu tủ lạnh đặt trong phòng khách thì không kê tủ chéo tủ hoặc đối diện với cửa ra vào bởi sẽ khiến tài lộc, tiền bạc và của cải không ổn định, dẫn đến nguy cơ công danh tài lộc đi xuống, thất thoát tiền của.
Cách khắc phục cho sân vườn thiếu phong thủy
Sử dụng các màu sắc thuộc hành Hỏa: tím tía, đỏ cam để kích thích sinh khí. Ngược lại, sử dụng các màu xanh lá cây, màu trắng, xanh nhạt, màu hồng phấn để làm dịu luồng khí quá mạnh. Phương pháp này thường sử dụng ở hướng Đông Bắc của vườn.

Chúng tôiĐiều khoảnHỏi đápKiếm tiền